Игры с недосказанностью: как развивать самостоятельность и исполнительные функции у будущих первоклассников
Я случайно остановился на числе 37. И поверьте, оно совпало с моим тридцать седьмым годом работы в системе раннего и дошкольного образования. Я — методист сети центров раннего развития и тренер по подготовке детей к школе. За годы практики я увидел: умение ребёнка действовать в условиях неполной информации — не прихоть, а ключевой навык для успешного старта в школе и в жизни. Проблема ясна и часто замалчивается: мы концентрируемся на знании букв и чисел, но недооцениваем умение ребенка принимать решения…