Развиваем саморегуляцию и исполнительные функции у дошкольников через мини‑проекты: практическое руководство
Я — методист по раннему обучению и подготовке к школе. За годы работы в центре я видел сотни детей, родителей и педагогов, которые хотят одного и того же: чтобы ребёнок пришёл в школу не только с базовыми навыками счёта и письма, но и с умением планировать, контролировать своё поведение и гибко переключаться между задачами. В этой статье я подробно расскажу, как с помощью небольших проектных заданий — простых, доступных и легко масштабируемых — можно системно развивать исполнительные функции и саморегуляцию…
